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天才教育从右脑开始-国际wusong999专家七田真访(1)

编辑: 路逍遥 关键词: 儿童wusong999 来源: wusong999记忆


幼儿教育始于胎儿时期。
在国际右脑开发专家七田真博士的公开演讲中提到:育儿其实并不伤脑筋,只是父母不得其法,因而缺乏生儿育女的信心。父母有信心,放心,自然会多生。人们不孕、不生育的原因很多,包括环境污染,或者担心幼儿患有先天性身体残障等病症。七田真认为,只要正确采用右脑教育启发,通过胎教方式,让胎儿自行调理,就能生出活泼健康的宝宝。
 
        七田真博士强调:“准妈妈不妨在胎儿时期就开始试着与宝宝对话,建立心灵感应或互动。准妈妈对腹中的宝宝说:身体不好的部分自己都能治好,健康生下来。婴儿出生时就全靠自己的力量,因为婴儿具有这样的能力。这就是右脑的功能。”         虽然胎儿的头还没完全成形,但却可以使用下位层的脑。准妈妈与胎儿的沟通,是通过“心电感应”及“想象”而产生,它不与左脑相连,只与右脑相连。想象,使婴儿在妈妈肚子里看到爸爸的脸及外面的景色。想象,也具有治疗疾病的力量。
        七田真博士非常自信的说:“若准妈妈知道这个胎教方法,尝试运用,就会发现我所说的都是真的。”
        其研究个案也显示,使用七田真式胎教的准妈妈不仅顺利分娩,宝宝天生健全,很快就能说话,吸引能力佳,个性沉稳又好带。他说,父母这才发现:“原来,带孩子是那么轻松快乐的事。
教育幼儿需先教育父母,这成为教育学博士七田真先生的终生职志。 
  左脑抑制右脑运作
七田真博士念大学时,曾担任某中学生补习老师。他的学生永远记不得5分钟前才教过的东西,这使他开始思索:人的才能是天生的,还是由后天教育而定的呢?
  经过40多年研究与实践,七田真博士认为,所有婴儿出生时都是天才,具有大自然所给予的不可思议的能力,只是在成长初期缺乏良好的环境把能力给引发出来,以至资质消失。天才的头脑功能来自右脑。
人类左右脑的思考方式不同:左脑主以语文、逻辑性思考,右脑则主以影像和心像思考。七田真博士认为,大部分人都用左脑思考,很少用右脑思考。
他强调,远古时代的人类与原住民,左脑几乎不发达,但心电感应的能力却很强。现代人为了让语言理性发展,所以丧失了ESP(右脑的五感)的能力,左脑抑制了右脑的运作,右脑的潜能因此不易发挥。唯有左脑抑制右脑的能力消失,左右脑可以灵活使用,才可成为全脑开发的人类。
七田真博士的理论受卡尔 维特《才能递减法则理论》启发,他主张以右脑训练用在幼儿教育,以图像、联想、配对等方法来增进儿童智能。零岁到3岁是右脑教育的黄金时机;左脑是填鸭式学习,充满艰难。而右脑已开发的孩子吸收能力强,学习就变得轻松愉快。
  受过右脑训练的孩童,一般智商较高,平均介于140到200之间,也具有以下特点:
看到图像,就像摄影机一般印入脑中。
文字及数字、符号,可用影像方式记入脑海,具有逆向的推算能力。
直觉能力超强,有独特创造力。
具有速读能力。
七田真博士在著作中,提起对长子实验早期教育,长子4岁时就能随意读书,画漂亮的水彩画,却不幸患病去世。七田真夫妇过度悲痛而忽略次子的早期教育,过后惊醒才纠正过来。现在七田真博士也在孙儿身上实验自己的教育方法。
父母要先改变态度。
七田真博士说,即使是患有唐氏症、先天智障的儿童,经过七田真式右脑教育后,也能发挥很好的学习能力。
在教育过程中,最重要的是父母对孩子的态度。若父母认为孩子不行或漠不关心,孩子就往往不行。只有父母先改变,孩子才会改变。他因而坦承最大的挑战是:如何改变父母对幼儿教育的心态!
而对父母来说,右脑教育最大挑战是:你到底真心爱孩子吗?爱孩子,而不是给孩子压力。因为右脑教育是一种心灵教育,以一体感、协调、梦、和平为基础,透过心灵交涉得到对方的感应。“心”的教育就是“认同、爱、夸赞”,妈妈给孩子爱心,孩子感受到妈妈的爱,才有助于右脑潜能的开发。
七田真博士举例:当孩子不乖时,父母只需紧紧拥抱孩子,告诉孩子:我爱你。多多拥抱孩子,肯定、赞美孩子,有助于培养孩子的自信心及良好行为。只是培育“聪明”的孩子并不足够,孩子的“心灵”素质才是最重要的。
 

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