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幼儿园大班数学教案:骰子的秘密

编辑: 路逍遥 关键词: 记忆力训练方法 来源: wusong999记忆


  活动目标:  1、通过抛骰子探索骰子的秘密,知道骰子上下两个面的点数加起来是7的规律。  1、 自制骰子,创编用不同的方法玩骰子。  2、 大胆探索,共同分享,体验快乐。  活动准备:  1、 幼儿:小骰子、黑笔、正方体人手一份,记录纸、盒子。  2、 教师:大骰子1个、黑、红笔。  活动过程:  一、 出示骰子引出课题:  1、 小朋友看这是什么?骰子是什么形状?(正方形)它有几个面?每个面都是?  2、 骰子的6个面有什么?(小圆点)每个面上有几个小圆点呢?  3、 小结:对,骰子的6个面有1——6个圆点(出示展示图)二、找秘密、猜骰子1、师:我要抛骰子了,我抛了几?(教师记录)那你们来猜猜下面是几呢?(幼儿猜)到底是不是?我们来看一下(教师记录)2、师:小朋友也想抛骰子了,你们在桌子上轻轻地抛,请你把抛的上面和下面分别是几记录下来?你去试试,你?抛出几种不同的方法?(幼儿操作)3、交流:你抛出了几种不同的方法?(幼儿回答教师记录)你发现骰子的什么秘密?  教师小结:哦,原来骰子的上下两面加起来都是7啊。  5、师:小朋友,你们想不想玩骰子的游戏呢?好,老师来抛一下,你来猜猜下面应该是几?为什么?我们能不能用算式的形式把它列出来?(鼓励幼儿在黑板上自己列算式)三、自制骰子1、出示正方体,师:这是什么?像什么?可是这些骰子少了什么?怎么办?我们根据发现的规律来制作骰子,先画上面,在画下面,把六个面都画好,让它变成一个完整的骰子(口头示范:上面画2个圆点,下面应该是几呢?)。如果不小心画错了,可以用正方形的白纸贴上去重新画,记得把小圆点画得又圆又好看,开始了,看谁做得又快又对。  2、幼儿开始制作,教师指导,做好的幼儿请客人老师检查。  四、玩骰子1、现在我们都有一个骰子了,任老师的大骰子想和你玩《比大小》的游戏,谁抛的大就是胜利者,谁愿意和我比?我要把比赛的情况记下来,写上自己的姓(出示记录表,教师将比赛的情况记录)谁大谁小?(给胜利者打给五角星)大了多少?(记录)2、师:你们也着急了,两个人一组,也想老师一样要记录下来,比一比谁赢得次数多?(幼儿玩骰子,并记录)。  3、交流:你是和谁玩的?你赢了几次?他赢了几次?  4、师:骰子也想找朋友了,我们把两个骰子拼起来来玩《比大小》游戏,我抛,我抛了几?这样这么算?(可以两数相加或相减)5、用两个骰子玩《比大小》游戏,并做记录。  延伸:其实,骰子还有很多玩法,可以两个、三个、四个等,也可以两人、三人等,我们回去后再去想一想,还有哪些玩法?
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