为何在爆炸过程系统的总动量守恒?

编辑: 逍遥路 关键词: 高中物理 来源: 高中学习网


在学习高中物理的时候往往会遇到很多关于物理问题,上课觉着什么都懂了,可等到做题目时又无从下手。以至于对于一些意志薄弱、学习方法不对的同学就很难再坚持下来。过早的对物理没了兴趣,伤害了到高中的学习信心。收集整理下面的这几个问题,是一些同学们的学习疑问,小编做一个统一的回复,有同样问题的同学,可以仔细看一下。问题和答复如下:【问:为何在爆炸过程系统的总动量守恒?】答:爆炸时,造成系统动量改变的内力(爆破力)要远远大于外界的力(比如爆竹在高空中爆破),而且爆炸所经历的时间t很短,所以说,外力对系统的冲量几乎为零,系统的总动量就守恒。【问:自感现象是怎么产生的?】答:当流过线圈的电流发生变化时,导致穿过线圈的磁通量发生变化,进而而产生的自感电动势,总是阻碍线圈中原来电流的变化情况。当原来的电流增大时,自感电动势与原来电流方向相反;当原来电流减小时,自感电动势与原来电流的方向相同。【问:楞次定律如何使用?】答:楞次定律是来判定电流或闭合线框受力方向的。楞次定律的核心是“阻碍”二字,当磁通量减小时,物体的形变或者产生电流总是再阻碍减小,让磁通量增加。同样,增大时形变趋势与电流使磁通量变小。【问:滑动摩擦力等于什么?】答:滑动摩擦力f只与接触面材料和粗糙程度和正压力n相关。滑动摩擦力计算式f=μn;其中μ为滑动摩擦系数,与接触面粗糙程度有关,n指的是两个物体间的相互弹力。【问:高效率备考物理考试的方法?】答:物理考题的难点主要是综合,建议同学们考前把所有知识点都梳理清,不能有漏洞,打开教材,翻到目录页,根据目录的提示,把所有知识默默过一遍。这样,你就知道哪些知识是自己的薄弱环节了;赶紧去巩固。此外,就是要把彼此能够联系命题的考点找出来,再翻看前期做过的一些相关的练习题,认真分析下,找出一些解题思路来,这是很高效的方法,对考前复习是非常有必要的。以上为何在爆炸过程系统的总动量守恒?由小编整理,希望能够帮助同学解决一些关于物理上的问题,下面是小编关于物理学习方法及技巧的一些经验。高中物理的学习中,应熟记基本概念,规律和一些最基本的结论,即所谓我们常提起的最基础的知识。在高中物理中一些基本概念和结论的理解并不难,例如物体受力平衡时,物体所受的合外力为零;例如牛顿第二定律F合=ma等等;但熟记这些概念和定律并不够,重要的是如何教学生在具体题目中应用这些概念和定律,习题课教学就是学生逐步掌握解题方法和能力的过程。学习物理要培养自己定期复习总结的习惯。复习不是知识的简单重复,而是知识升华提高的过程。一是当天复习,这是高效省时的学习方法之一。二是章末复习,明确每章知识的主干线,掌握其知识结构,使知识系统化。找出节与节之间、章与章之间的联系,建立新的认识结构和知识系统。既巩固和加深了所学知识,又学到了方法,提高了能力。物理上单纯需要记忆的内容不多,多数需要理解。通过系统有效的复习,就会发现,厚厚的物理教科书其实是“很薄的”。要试着对做过的练习题分类,找出对应的解决方法,尽快改变不良的学习方法、学习习惯、学习心理。物理是与我们日常生活联系最密切的一门学科。物理的解题方法不像化学一样需要死记硬背,它要求的是个人对物理解题思路的理解。只要把解题思路想明白了,那么这道物理题就解出了一半,那么这个解题思路的训练是很重要的,这个训练最好就是从基础题目做起,把简单的题目做熟悉了,再去研究那些有难道的题目,想一下自己的解题思路跟标准答案有什么差别,自己找出自己的薄弱部分,重点做出训练。
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