如何提高初中语文课堂质量

编辑: 逍遥路 关键词: 初中语文 来源: 高中学习网


作者:山东高密市昌安中学 王滨课堂是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行语文教育的主渠道。要提高课堂效率,我认为抓好“四环节”,即“自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练”是关键。(一)引导学生明确学习的目标,把握重点,突破难点,提高自主学习和合作学习的有效性。课堂上,学生有了明确的学习目标,才会有努力的的方向,然而语文课的教学目标却非常笼统,不具体。如果把这样的目标交给学生,学生还是不知道学什么,所以教师必须利用教学案将教学目标细化成一个个的具体问题,然后让学生去思考、讨论、解决一个个的具体问题。这样学生不仅有了学习的方向,而且也激发了学生学习的主动性。(二)要精选和精讲例题,引导学生掌握答题方法和规律是关键。语文科知识点多且杂,但具有很强的时代特色,重点知识往往随着热点的变化而变化,因此我们可结合当年的热点问题,根据课堂教学内容的要求,精选例题,可按照例题的难度、结构特征、思维方法等各个角度进行全面剖析,不片面追求例题的数量,而要重视例题的质量。解答过程视具体情况而定:一种是可由学生回答,教师在黑板上整理,教师可完完整整写出,也可部分写出;另一种是请学生自己做,师生一起批阅,通过批阅,达到讲解的目的。其实不管哪种方式都要让学生在学习的过程中,理清答题的思路,掌握答题的方法与技巧,只有这样才能以不变应万变,更好地提高学习效率(三)对课堂的洞察和调控是提高课堂效率的重要方法。新形势下的语文课教学,开放性很强,课堂上可能会出现许多始料不及的情况。如学生的起哄、狂躁,或学生的缄口不言等,其实,课堂上出现种种“反常”的、不和谐的情况,是正常的,是可应对的。关键是我们要有必要的应变意识,能敏锐地洞察自己的课堂行为,针对具体情况进行有效的调控,并且能够使学生有效地参与到课堂教学中来,这样不仅可使课堂气氛和谐,而且还能使学生始终保持一种积极兴奋的学习热情,从而确保课堂的效率。(四)规范训练,腾出时间让学生多理解和巩固。每节课应尽量腾出十来分钟时间,让学生做做练习或思考教师提出的问题,或解答学生的提问,或顿悟一下所讲过的问题,以进一步巩固本堂课的教学内容。此外,学会欣赏学生,培养学生良好的学习习惯,也是课堂教学环节中提高课堂效率的重要方面。
本文来自:wusong999记忆 http://www.jiyifa.com/chuzhong/666889.html

相关阅读:八年级下学期语文学习有哪些重点

  1. 上一篇:名师剖析初中语文-两个误区一定要绕开
  2. 下一篇:没有了